הצורך במתן הוראה מותאמת עולה כאשר ישנו פער משמעותי בלמידה, אותו מוריו והוריו מתקשים להשלים באופן עצמאי, במסגרת שעות הסיוע בבית הספר.

מטרת הטיפול בהוראה המותאמת היא לאתר את מוקדי הקושי והחוזק של הילד, מתוך רצון לבנות עבורו תוכנית התערבות מותאמת אישית לצרכיו.

בשלב הראשון תערוך המורה להוראה מותאמת סינון ראשוני של רמת הקריאה, הכתיבה ו/או הבנת השפה החשבונית (בחשבון).

בראיה ארוכת טווח ננסה לבחון יחד עם הוריו וצוות בית הספר האם ההוראה מסייעת ומקדמת את הילד, במידה ולא ננסה לחשוב על דרכים נוספות לקידום הילד ותפקודיו השונים.

במידה ולאורך זמן פערי הלמידה לא יצטמצמו, כמצופה למשך ההתערבות וטיבה, עולה חשד לקיומה של לקות למידה וישנה חשיבות לעריכת אבחון מעמיק של תפקודי הלמידה (אבחון פסיכו דידקטי/ דידקטי).

הוראה מותאמת בשפה העברית והאנגלית:
ניתנת בתחומים של קריאה וכתיבה, הבעה בכתב, הבנת מילות השאלה או ההוראה, התמצאות בטקסט, מבנה של תשובה מלאה כתיבה טיעונית ועוד.

הוראה מותאמת בחשבון:
ניתנת בהבנת עולם המספרים, הבנה ואומדן כמויות, הבנת השפה החשבונית (פי, ועוד, קטן ב, עודף), ביסוס פעולות החשבון וטכניקות לפתרון, שיפור שליפת עובדות יסוד ועוד.

הגורם המקצועי המוסמך לצורך מתן ההתערבות הינו איש מקצוע שעבר התמחות ספציפית בתחום של לקויות למידה, וזאת בנוסף להכשרתו כמורה. העדיפות הינה למומחה בתחום של לקויות למידה, בעל תואר שני בתחום.

מטפל טוב בהוראה מותאמת יעבוד מתוך ראיה רחבה והוליסטית על הילד וישנה חשיבות קריטית לשיתוף הפעולה בין צוות בית הספר, הוריו של הילד ומטפליו האישיים. חשוב שתהיה בקרה על ההתקדמות לצד שיקוף קשיו של הילד תוך כדי העבודה השוטפת.

כיום חברות הביטוח מכירות בתחום ההוראה המותאמת כמקצוע טיפולי, ישנם חברות ביטוח המעניקות החזרים בגין שיעורי הוראה מותאמת, כנגד חשבונית. על מנת לקבל את ההחזר יש צורך בסעיף שנקרא 'כתב שירות לילד'.